缩略作文的重点和难点

通过对原文的精读，尽可能地与文本和作者“对话”，理解原文的内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不清楚，就多读几遍，直到有了计划，你才会“放下”。

第二步:抽水。在理解原文的基础上，提炼出原文每一段的大意。

需要强调的是，一些描写具体或充满感情的关键段落，要注意适当保留原句；大胆选择一些不影响文章表达的短小精悍的段落。第三步:连接。

连接摘录段落的主要思想。第四步:管理。

平滑梳理连接的句子:删除重复的单词，做好句子之间的连接，使之成为平滑的句子。求楼主领养TOT。

2.如何缩略写缩略句的方法和步骤？

(1)仔细阅读原句，理解其含义。

(2)找出句子的主要部分“谁”(什么)、“什么”或“怎样”(主语、谓语、宾语)，删去次要部分(定、形、补)。

(3)检查是否简化为最简单的句子，是否保留了原句的主要意思。

3.简写句子时的注意事项

(1)缩略句要保留原句的基本意思，句型不能变。比如“我弟弟发型很好看”。如果缩写成“哥哥很漂亮”就应该缩写成“漂亮的发型”。它是错误的，因为它改变了句子的原意。

(2)去掉句子中所有的修饰语，也就是所谓的枝叶，尽量不是一点点，而是一点点。比如“他非常详细地给大家讲了详细的故事。”应该缩写成“他讲的故事。”如果缩写成“他把发生的事情告诉了所有人。”或者“他讲了这个故事。”所有缩写都是不完整的，不完整的，不正确的。但有些特殊的句子并不能把“枝叶”全部删除。比如“我同学陈的妈妈原来是我邻居王大爷的妹妹。”应该简写为“陈的妈妈是王大爷的妹妹。”如果缩写成“妈妈是姐姐”，就会变成笑话，所以要去掉什么样的枝叶，要看句子的内容。

(3)句子中的“不，不，不”等否定词在句子缩写时要保留，不能去掉，否则可能会颠倒句子的原意。比如“我没有在屋里找到装书的包”要缩写成“我没有找到包”如果去掉“没有”，就会变成“我找到了包”和原句大相径庭，这是一个很大的错误。

(4)句子中谓语后的“着、了、过”和宾语后的“啊、莫、呀、你”等语气词要保留，如果去掉，可能会改变句子的结构、句式、语气和情感。比如“平静的水面突然泛起涟漪。”可以缩写为“水在荡漾”。再比如“昨晚的大雨真是一场及时雨！”可以缩写为“这场大雨真及时！”只有这样，原句和缩略句才能在情感和语气上保持一致。

句子成分“叮当”

主谓宾，定补，

主枝叶分的很清楚；

基本成分是主语、谓语和宾语，

关节部件形状互补；

属性必须出现在主人和客人之前，

前者是形式，后者是补语；

明确区分了六种关系，

分析有几个错误。

3.概括的主要内容不同于缩略作文。概括的主要内容是提取文章的主要分支，重在理解文章的意思，重在概括能力。作文中的缩写，就是将一篇内容复杂、文字较长的文章压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。缩略作文是在原文章的基础上，优化作文内容，自我完善的过程。

方法概括文章的主要内容:方法一:段落与意义相结合。段落概括了一个段落的主要内容。综合概括每一段的大意，是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。这样要注意两点:1，段落之间要加一些过渡词，使其读起来通顺。2、要区分重点段落和非重点段落，做到详细和略，有的甚至可以省去。方法二:元素串联法。写人笔记的文章一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、过程、结果)等基本要素。理清这些基本要素，并把它们用文字联系起来，是本文的主要内容。比如《飞夺泸定桥》可以这样概括主要内容。方法三:问题概括法。作者写文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按照一定的顺序来写。在阅读和写文章时，我们可以思考作者想说明什么问题。总结这些问题是文章的主要内容。比如看完穷人，可以先问以下问题:桑娜在等老公回来的时候发生了什么？她是怎么做到的？你怎么想呢?她为什么会这么想？丈夫回来后，她是怎么想的？逐一回答这些问题是正文的主要内容。方法四:标题追踪法。一些有内容命题的文章，可以根据标题阅读，追溯到文章的主要内容。这就是所谓的“标题追踪法”。比如《伟大的友谊》这一课，抓住题目就能追溯到主要内容。方法5:基于内容的方法。这种方法是用文章中的句子或段落来概括主要内容。比如《养花》一课，结尾是“有喜怒哀乐，有笑有泪，有花果，有香色。既要工作又要学习。这就是种花的乐趣。”总结了全文的主要内容。总之，不管用哪种方法，都要先仔细阅读课文，分析理解。在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，多种方法的结合可以达到更好的效果。

缩写作文就是把作文缩写成最少最精的，包括时间、人物、地点、事件的结果。就是提取文章的主要内容，忽略不重要的。缩写作文最简单的方法就是删除一些不必要的句子，一些没有意义的句子也可以删除，一些很啰嗦的情节一定要删除，这样才能把作文紧凑，做成你想要的格式。

希望对你有帮助_

4.如何写缩略作文缩略材料作文的一种形式，顾名思义，就是将一篇长文按照一定的要求进行编排和压缩，用简洁的句子表达原文的思想内容。最基本的方法有:按压、删除、链接。

缩写注释:

(1)缩写前一定要多看几遍文章，理解内容，把握要点。只有理解并抓住了文章的中心，才能做到不偏离主题的缩写。

(2)缩写时不能改变原文的中心思想。缩写的文章比原文更简洁，但绝对不能修改原文的中心思想，甚至不能另设中心。

(3)抓住原文的主要内容。缩写前要仔细阅读原文，在初步了解全文的基础上，用简洁的句子概括文章的主要内容，分清主次，重点突出。详细写主要内容，简要写次要内容。

(4)保留原文的主要情节。缩写一定要让原文的故事非常清晰明了。

(5)逐节

范文1:缩写“草船借箭。”

周瑜非常嫉妒诸葛亮的才华。

有一天，周瑜在讨论军事的时候，建议诸葛亮做六亿五千四百三十八+万箭，并说不要转开。诸葛亮说，受大都督委托，要办，答应三天内建好，立下军令状。诸葛亮事后向鲁肃借船，借军士，借草柄。

第三天，诸葛亮让鲁肃一起去取箭。这一天，漫天大雾，看不清街对面的人。天亮之前，诸葛亮下令开船，让士兵敲鼓呐喊。曹操下令，雾大，看不清真相。不要轻易出门。就叫弓弩手向驶来的船射一箭。太阳出来了，雾还没有散去。船的两边布满了箭。诸葛亮下令回师李，曹操追之已晚。

65438+10万支箭被“借”走了。周瑜得知借箭的故事后叹了口气:我真的不如他！

模式2:缩写“小抄写员”

陕西省汉中市韩石小学六年级四班常陆

苏里奥是小学五年级学生，年龄12。他的父亲是铁路上的工人，他的家庭过着贫困的生活。最近，苏里奥得知他的父亲为杂志写了一封信。苏利欧想背着他写，父亲不同意。

一天晚上，父亲入睡后，苏利欧悄悄帮父亲写了一个标签。第二天，父亲高兴地多赚了钱，苏利欧听后也很高兴。从那以后，Syrio每天晚上都要起来帮父亲抄标签，导致他睡眠不足，做作业也很疲劳。爸爸从不断提醒到最后都在生他的气，但Syrio还是忍不住每天晚上起来帮爸爸抄。

有一次，苏里奥帮父亲抄标签，不小心把一本书掉在了地上。他的父亲默默地跟在苏利欧后面，心中充满了悔恨和爱。他抱住儿子的头说:“我明白了，一切都清楚了！”"

范文3:缩写小杰雨来了

晋察冀边区北部有一个鲁花村，12岁的玉来就住在那里。玉来非常喜欢游泳，游泳技术高超。

雨来夜校，老师教学生念“我们来自中国，我们爱我们的祖国。”

有一天，鬼子来“扫荡”，爸爸去那一带集合。后来，妈妈也出去了。突然，交警李大爷进来了，把半满的糠缸挪开，藏了起来。雨来了，他马上把罐子搬回原处。魔鬼进来了，雨立刻跑到后院，最后跑到后院，最后被抓住了。

魔鬼拿出一根棒棒糖和一个金戒指，让雨告诉他李叔叔在哪里，哪怕是来送死。魔鬼生气了，伸出一双鹰爪一样的手，把雨的耳朵扭向两边。雨水摇摇晃晃地打在柜板上，血从鼻子滴在课本的几行字上:“我们来自中国，我们热爱我们的祖国。”即便如此，雨还是咬着牙说:“我没看见！”“魔鬼气得说要射雨。

回程的河上响起了枪声，大家都以为雨要来送死了。李大爷没看见雨来搬缸，就从另一条通道出去了。我才知道雨要死了！但是芦苇旁有个小头，雨还活着！

范文4:杨浩帆《琅琊山五壮士》的缩写

1941年，经过一个多月的战争，七连和日寇准备从琅琊山转移到龙王庙，把保护群众和连队转移的任务交给了六班。

五个战士把敌人引到狼牙山，利用险要的地形把敌人一次次打趴下。五个勇敢的人都全神贯注于这场战斗。

他们顺利完成了掩护任务，却没有追到连队，而是爬到了棋盘坨，那里三面都是悬崖峭壁，他们想把敌人引向绝路。

五个勇敢的人一边爬山一边射击。当他们到达七排坨时，他们继续射击。没有子弹的时候就用石头砸，很多敌人掉进了山涧。

一群敌人又跳了起来，班长向敌人扔了最后一颗手榴弹，敌群爆炸了。当同伴离开后，五个勇敢的人一个接一个地跳下悬崖。他们的英雄口号响彻狼牙山:

“打倒日本帝国主义！”

“中国万岁！”

这是英雄的中国人民不屈的声音，惊天动地，波澜壮阔。缩写。

5.作文缩写的主要方法至少0.27元开通一个图书馆会员查看完整内容> katiepeng1缩写的要求和方法所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，将一篇长文按照一定的要求压缩提炼为一篇较短的文章的一种写作训练。

缩写不仅是培养写作能力的训练形式，也是培养阅读能力、分析能力和概括能力的好方法。下面我们就来解释缩写的几个具体问题:一、缩写的基本要求①缩写要按照原来的顺序缩写。

(2)缩写要详细，重点部分要详细，次要部分要缩写。③缩写要保持文章的完整性。

缩写不同于修改文章和摘抄，而是要根据不同的目的和要求，浓缩成要求的文章。具体来说:①忠实于原文的中心意思，不偏离主题；(2)忠实于原文的体裁和结构，保持其基本特征；(3)抓住重点，去粗取精；(4)语言要简洁流畅。

二、缩写的一般步骤①仔细阅读原文，理清文章结构，把握内容要点，把握文章中心思想。具体来说，我对原文中记载的事件的起源、发展、结局了如指掌；了解人物性格、言行举止、在事件中的地位和作用；原文的详细排列和段落的层次顺序要非常清晰。

(2)根据文章的中心思想，确定保留哪些内容，合并和删除哪些内容。因为有些地方删除后无法直接连接，需要重新考虑前后句的连接。

缩写比叙述和概括更重要。要把具体的内容，如人物的对话、心理活动等，概括成几个记叙文，保留原文的主要情节和关键词，或删除次要内容，或做概括性叙述。例如，修改的、限制性的陈述和过渡性的陈述可以被压缩或删除；。

6.作文怎么缩写？什么是缩写？就是重写文学作品减少篇幅。

经常练习缩略语，不仅可以提高学生的阅读能力，更准确地把握文章的中心和重点，理解文章的内容，还可以提高学生的用词能力，养成言简意赅的习惯。怎么缩写？首先需要注意的是，缩略语是在保持原文体裁、中心、主要人物、重大事件、段落层次的基础上，将长文简化为短文。

第二，要把握全文的中心和每一段的意思。看原文的开头，故事如何展开和结束，段落如何过渡和衔接，理清文章的思路，把握文章的中心和意思。

只有这样，文章的主要情节才不容易遗漏，中心才能和原著保持一致。否则，文章就会走样。

三是抓住重大事件的主要材料，删除次要事件和次要材料。压缩提炼时，可以用叙事的方式写人物对话，删除细节、景物、外貌的描写，只留下故事的主干。

这样才能达到缩写规定的保留字数。第四，缩写的时候要理清思路，怎么开头，怎么结尾，故事怎么展开等等。，这些都要在动笔之前仔细想好。

缩写之后，从头到尾看一遍，看有没有不一致的地方，或者前面有，但是被忽略、遗漏、不清楚的地方；我们来看看段落之间的连接是否自然。注意缩写，文章一定不能支离破碎。

缩写后应该是好文章。

7.如何缩写一篇文章读一篇好文章你一定很感动。如果你想简单地向别人介绍这个故事，你可以使用缩写。这个练习是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简洁，缩写词不超过300字。

(2)直接简化任务语言。在叙事上，要把直接叙事变成间接叙事，尽可能简化人物语言。这样不仅情节连贯，句子也简洁。

(3)保持文章脉络清晰。缩写文字要注意保持文章的主要脉络清晰完整，尤其是故事发生的时间和地点。

人物、事件的起因、过程、结果要完整，让人看完之后对原文有个大概的了解。

(4)要么改变文字的原意。缩写文字最重要的是缩写后不改变文字的原意，使内容与原文基本一致，读者不会混淆。