小学生活作文的难忘结局
在这十五天里，我组的齐欣同学齐心协力开展活动，使这次综合学习圆满落幕。在此期间，我深深体会到了同学之间的深厚友谊和我们之间团结合作的精神。
印象最深的是四人组的同学互相留言。直到现在，我似乎还能在脑海里看到他们为了给最好的同伴写消息，是如何深思熟虑，慢慢书写的。他们在写的时候，有时会突然大笑，有时会在角落里默默哭泣。我想应该是他们仔细回忆了六年来六六班同学的点点滴滴，不忍与亲爱的老师同学分别，彼此还有那段珍贵的记忆吧！
是的，从这个小学开始的六年里，我们见证了彼此的身体成长，心理成长，智力成长，进一步增进了我们的友谊。现在回想六年的小学生活，历历在目的往事让我难以忘怀。在小学生活了六年，今天已经是毕业班了。再过不到一个月，我就要离开陪伴了我六年的母校了。我的小学生活让我充实、快乐、难忘。让我们珍惜这小学的最后时光，让它成为最美的片段，成为永恒的纪念！
难忘的小学生活作文结尾，天下无不散的宴席。时间一去不复返了。我会永远记住老师的鼓励，做一个正直的中国人，记住明天三宝会为我骄傲。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐和启迪，我永远不会忘记。
《难忘的小学生活》这篇作文的开头和结尾都很美(要从头到尾呼应)。时光飞逝，不知不觉六年的小学生活就要过去了。烟墩山脚下那所历史悠久的学校是我的母校。这里有树，这里有书，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了许多童年的足迹和许多快乐的笑声。小学生活是多么难忘啊！
六年的小学生活，母校保护我，老师教导我，同学关心我，我努力学习。今天回想起过去六年的记忆，不禁怀念起自己的小学时代。现在，我即将毕业，依依不舍地说:“再见，小学！”"
如何写好《我的小学生活》这篇作文的开头和结尾，心中难免产生难以忘怀的情感。因为在这六年里，那个人给我留下了不可磨灭的记忆。
我记得五年级寒假去中山市的那次难忘的旅行。那一次，我们跟着一个旅行团去了香港，没有父母和老师。本来我们打算开开心心的放松一下，但是因为一件小事，我和同学大吵了一架。故事是这样的:一开始我们班两个同学在吵架，后来我去和另一个同学劝架，但是我一劝，就变成了我们两个在吵架。然后我们就一怒之下打了起来，最后“双方都受了伤，鼻青脸肿”各自回房间了。后来玩的那几天因为这件事影响了我们的心情，我仔细想了想。为什么？
我们因为一件小事冲动的吵架，那是因为我们不成熟。后来我们又和好了，因为我们都有一颗包容的心，都能包容对方的缺点。这件事让我终生难忘。它教会了我如何与他人相处，如何珍惜那份友谊。
我忘不了学校的每一位老师！我忘不了你和蔼的眼神和你的谆谆教诲。是您用汗水哺育了我们的快乐成长，是您用知识的甘霖滋润了我们渴望知识的心灵...在这六年里，经过老师们的辛勤耕耘，我们不仅学到了书本上的知识，打下了扎实的学习基础，也学到了很多做人的道理。
我忘不了，亲爱的同学们！我忘不了我们之间的友谊，也忘不了我们一起度过的时光。回首往事，那是一个多姿多彩的昨天。昨天，考场上有我们的奋斗；昨天，球场上有我们的比赛；昨天，我们在课堂上发生了争执；昨天，我们在合唱团唱歌...是的，多么难忘的昨天，我无法忘记。
我忘不了这六年的校园生活！每天早上，学生准时到校晨读；早操铃一响，同学们迅速站在一起，依次下楼；上课时，同学们认真听讲，积极举手发言；放学后，学生们在操场上积极参加体育活动...一年一度的校运会更精彩。在所有的体育项目中，场边同学们的欢呼声和欢呼声震耳欲聋。赛场上的选手们遵守规则，力争第一，坚持友谊第一，比赛第二的原则，仿佛正在举行一场小型奥运会。这就是我熟悉的校园生活。
难忘的小学生活，难忘的小学生活教会了我各种。
小学生作文结尾怎么写1。总结全文。
比如小学语文课文《美丽的小兴安岭》以“小兴安岭是一个巨大的宝库，是一个美丽的大花园”结尾。这个结论总结了全文，给读者留下了非常生动的印象。
第二，解释结果。
比如小学语文课文《寻找骆驼》的结尾:“商人听从老人的指示一路寻找，他找到了丢失的骆驼。”这就说明了事情的结果，从而结束全文。
第三，写感受，总结全文。
比如小学语文课文《马》，作者在最后写道:“我现在看到那匹拉着卡车的马，在讲述了他和弟弟在一个雨夜赶着一匹负重的马，在泥泞中走夜路的故事后，我仍然从心底里感到亲切。真的，没有比马更忠诚的动物了。”最后一句，写了自己的感受，总结了全文。
四、文末题目。
比如小学语文课文《愿望》中，作者叙述了他和一个法国小女孩、她的爸爸妈妈在巴黎街头公园的相遇，并以这样一段话结尾:“一个普通的法国家庭——一对中年夫妇和一个天真无邪的孩子，他们的愿望是多么美好和天真无邪啊！人的感情是单纯的，单纯的东西才是最美的。架起友谊的长桥，是我们共同的心愿！”最后一句是文章的最后一点。
第五，表达感受和愿望。
比如小学语文课文《关心》的结尾:“窗外阳光灿烂，菜花的香味一波一波冲进教室。春天太美了，周总理这样关心我们，我们感到温暖和幸福。”再比如文末的“十里丞相”:...灵车渐渐远去，最后消失在无边的夜色中。人们仍然背对着灵车的方向，静静地站着，站着仿佛在等待周总理回来。”
第六，从头到尾呼应。
这种结尾方式有多种形式，有的与同一句话相呼应，如作文“各就各位，准备——”，以“各就各位，准备——”开头，描写参加体育考试，联想到学习，为将来参加祖国建设做准备，最后以“各就各位，准备——”结尾。开头还有一个问题，结尾回应开头的问题。比如小学语文课文《海底世界》以“你知道大海的深处是什么样的吗？”结尾是“海底真是一个景色奇特，物产丰富的世界！”
作文结尾怎么写我的小学生活？
时光老人的车轮在缓缓前行，身后不同的印记里有着许多欢乐、梦想和希望。再过几天，我就要上六年级了，逐渐从幼稚走向成熟，我的小学生活永远值得我好好珍惜和品味。
小时候，一到二年级，我们上学就像是在娱乐，没有责骂和白眼，没有冷漠和孤独，甚至上课玩橡皮泥，如果被老师发现也不会被开除出教室。我的眼里总是充满了幻想，怀疑，和幸福。那时候的生活无忧无虑，自由自在，总是充满欢笑。
到了三四年级，我们被迫开始关注这两个字——学习。看电视被推到书前面，玩电脑被拉到桌子前面，有时候会忍不住抱怨，就一巴掌拍过去。接着一长串“金豆豆”流了出来。面对一切，我们只能束手无策。
到了五年级，我不仅是自己在学习，全家人都在盯着我的一举一动。我只能在周日碰电视和电脑。如果我表现不好，我就免了。我不敢说我有没有过苦日子！但是在学校里，渐渐地，学习不再是困难。我们学会了轻松地学习、听、读、写、背。原来这叫“以苦为乐”！
我的小学生活即将结束，给我留下了美好的回忆。的确，学习就像一场赛跑，我们必须时刻冲刺。在我们以后的生活和学习中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成绩！
小学生作文结尾如何写出经典套路:开头第一段表达观点，最后一段用另一种方式写出第一段的观点。直指主题，自始至终呼应。
小篮球迷
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我成了一个篮球迷。有时候我会在梦里和朋友一起打篮球。小篮球陪伴我的孩子。
2008年也将伴随我的少年和青春，伴随我的一生。它是力量和奋斗的象征。我渴望长大成为姚明。成功
不，没什么，因为篮球让我的生活产生了满满的活力，让我的生活丰富多彩。我爱篮球！
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爸爸的头发
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爸爸的头发变化很大，比芭比娃娃的头发还好玩。我爱我爸爸，尤其是他可爱的头发。
给我一种奇妙的感觉。
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像我这样的女孩
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这就是爱说爱笑爱吃爱跳的我。绝对真实的我；100%新鲜，绝不添加。
“防腐剂”我！
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我很丑，但我很优秀。
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所以，我觉得你是美是丑并不重要。安吉尔虽然长得不好看，但是长得很丑很丑。
发生了什么事?她没那么可爱，喜欢她的人也没那么多。而且我妈还跟我说，人漂亮是因为可爱，不是吗？
因为美就是可爱。我很丑，但我很优秀！够了。
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哥哥的眼睛
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我看了看面前的弟弟:小嘴，小上翘的鼻子，大眼睛。从这双大眼睛里，我可以看到
诚实和希望。
......
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我的好兄弟
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金生哥哥已经走了，他满怀希望的离开了人世。然而，只要我目瞪口呆，他的高大、
那个瘦弱、坚毅的身影会映入我的眼帘，那些悲伤的场景会从我的脑海里跳出来。
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姨子
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邻居也夸我有个好嫂子。是的，我嫂子并不出众，但是她很努力，很吃苦。
勤劳，真的是我的好嫂子。我为有这样一个嫂子而骄傲。
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陈老师和粉笔头
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这一课我至今记忆犹新。好像还能看到手里的小粉笔头。
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测量蚂蚁的高度
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现在再回忆起小时候的这个小趣事，只觉得自己当时很傻，居然和后院的蚂蚁“合作”。
我花了一天，却是如此的绚烂，成为我长大后不可或缺的回忆。
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网络游戏是一个* * *
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我真的不想再吃网游了。
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让你的手随你的心而动
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让我们永远玩着泥巴，玩着童年的乐趣，玩着那串像风铃一样清脆的笑声。
好吧！
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陶琪童年
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呵呵，我的童年可以用“调皮”二字高度概括。我爱调皮，因为我以前也调皮过，我只爱白色的小马。
永远不要后悔像鸿沟一样流逝的童年；因为调皮，我在纯真的童年里找到了乐趣。
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初次分娩
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三天时间，我们创造了很多第一:第一次挖土，第一次治理沟渠，第一次摘茄子，等等。
等等。这次活动让我深深感受到了农民的辛苦！
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第一次卖东西
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今天，是我第一次做生意。我没有赚到多少钱，但是我学到了一个道理:钱虽然好，但是可以
来之不易！我再也不会乱花钱了！
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(指人)大笑起来
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笑，笑，笑，笑。
......
都融化在这张小小的全家福里。
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上网很有趣。
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上网，这种时髦的举动，很好玩，何乐而不为呢！
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我陷入困境。
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虽然这次挺过来了，但是感觉以后不能全是手脚。我应该小心以免惹上麻烦。
悲哀！
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寻找幸福
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这次活动让我受益匪浅。我不仅知道劳动的辛苦，也体会到了劳动的快乐，我也体会到了。
用自己的力量去帮助别人的幸福。
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我的“军营生活”
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三天的军营生活结束了。虽然时间很短，但这段特殊的经历却在我的生命中。
在世界上留下了珍贵的记忆。
这场别开生面的成语比赛在学生们的欢呼声中结束了。这堂课不仅考验了我们的水平
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