小学语文课文的大致流程是怎样的？

先简单介绍一下人(事)的背景，引入新课。

第二，第一次阅读文本，整体感知人物事件。

第三，一些精读，导致体验人物的特点。

第四，自由阅读，独立体验人物性格特点。

第五，总结文本，完善人物特征，揭示叙事方法。

6.质疑问难，加深理解。

七、阅读积累，激发* * *。

扩展数据

学习汉语的方法:

1，预习，我们先试着读一下，然后查一下不会的单词，了解一下怎么读。然后我会根据不同的文章采取不同的备考方法。比如我会多看一些抒情的文章，体会感受。具有故事情节性质的文章，要分析其起因、过程和结果；寓言故事就是要理解其中蕴含的深刻含义。最后可以试着做一下课文后面的思考题。

2.上课认真听讲，边听边思考。不仅要听老师说的，还要听学生的想法，集思广益，看看自己不知道或者没想到的地方。另外，最好做一些比较和鉴别，从中得到启发。在上课的过程中，要突破预习前遇到的困惑，多关注难的生词。

3、笔记，上课做笔记一定要有针对性，不能抄黑板。我们先学习先听后记的方法，在老师讲解的间隙做笔记，等我们逐渐精通听力和筛选的时候再听再记。如果不小心漏了一些知识，不要太纠结，先继续听后面的，课后再找同学或者老师补充。

4、复习，不仅要在学习后对每篇文章进行复习，还要分阶段进行巩固。每学完一篇课文，课后要把学过的东西从头到尾梳理一遍，从中提取重点难点单词、句子和中心思想，进行重点巩固。学完一个单元，要思考这个单元的重点和* * * *有什么共同点，要训练什么技能才能达到综合效果。