小学生调查报告手记
一、社会实践活动的内容和发展
(1)活动目的:
让同学们过一个安全、健康、充实、快乐的暑假;培养学生多动手、动脑、合作、探究的能力;教育学生关注时事、社会、发展。
(2)活动:
1.研究课题:每个学生可以独立或以“小组”的形式集体完成以下项目中的一项。
1)生活用水量调查
2)生活垃圾分类处理调查
3)农村工厂周边白色污染调查
4)交通安全调查
5)家乡变化调查
6)网吧危害调查
7)我校小学生零花钱数额调查。
2.动手问题:每个学生自己设计并制作一个玩具。
3.奥运知识专题
1)和父母一起看奥运节目,收集奥运知识。
2)选择你最喜欢或最崇拜的奥运明星,写下他的事迹。
3)写一篇奥运会综述。
4)我4)我为奥运增光添彩,写下我所做的一切。
4.1.4.一年级和二年级的实际研究问题
阅读儿童书籍,听广播或家庭故事,看电视节目等。,写下十个以上的故事,背下五个有趣的故事。
(3)活动要求:
1,“玩具”应该是手工制作的,材料可以充分利用废料,我们应该多想象,注重创意,有特色。
2.小项目要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成。项目研究的调查报告或小论文应使用方形纸进行更正。
(D)成绩报告单:(转载自《中国教育文摘》,请保留此标记。)
开学后,学校将为一、二年级举行“故事大王”比赛(能讲五个以上故事者才有资格参加预赛),其他年级举行“我与奥数”作文比赛和手抄报比赛,汇报成绩。学校将奖励竞赛的获胜者。
二、社会实践活动的效果
从学生收集的材料来看,大部分学生都认真完成了实践活动。在实践中,学生可以走出校园,走向社会,根据自己的兴趣爱好积极参与,认真调查、收集、探索,获得基本的社会实践知识和技能,培养自己的动手操作能力、独立能力、合作探究意识、热爱自然和民族自豪感。全世界都在关注奥运会,所以我们也设计了以奥运会为主题的实践活动。许多学生在作文中表达了他们对奥运会的关注和对祖国的自豪。“我们一家人坐在电视机前,为中国的奥运选手加油。每当中国的奥运健儿参赛,我的心也是紧张的;而每当五星红旗升起的时候,我的内心都是澎湃的,无比激动。中国的奥运健儿太棒了!”这是一个学生看完奥运会后发自内心的感受,这是真实的情感。学生从中获得的教育是无形的,胜过长篇大论。这种自主选择、开放活动、不拘一格的形式,充分调动了孩子的积极性和自主性,为学生提供了个性发展的空间,让学生在亲身体验中实践过程,在实践活动中发展综合能力和素质。
第三,反思
虽然大部分学生参加社会实践活动,但也有部分学生热情不高,做事草率。如何让学生对实践活动感兴趣,让每个学生都积极起来,是我们教师应该思考的问题。选择社会实践的主题很重要。在这次暑期社会实践中,大部分同学选择了奥赛项目。因为奥运会就在我们身边,一些学生去青岛观看了奥帆赛。选择学生熟悉的题材,贴近生活的题材,符合学生年龄特征的题材,才是大众化的。另外,要把学生的兴趣带到学校,带到课堂,和学校的综合实践课程结合起来,把这些活动和学科结合起来,让实践活动的内容更加充实,更加及时。
你是中学生还是小学生?