一年级学生思维训练的方法有哪些？
2.实物和展示方法。
给孩子看很多数学方法，不用过多解释。比如左边有3块，右边有5块，这样3+5=8块。孩子是自己体会到的，他掌握的是数学思维的能力。同样，也可以是减法、加法、加减、大小比较等等。
具体例子不再列举，但家长一定知道，物理展示的方法对于低年级的孩子尤为重要。
3、做出来，还要说出来。
(1)理解是有道理的。讲解题思路是孩子最好的思维训练模式。
当孩子说出自己的想法时，会让你看到孩子思考跑步的路线，家长可以利用它不断引导孩子的正确思维。需要注意的是，一定要把孩子培养得有理有据，懂道理。
(2)另一个出来的层次是:让孩子当小老师！
孩子学习的动力一部分来自于好奇心，很大一部分来自于成就感和使命感。
通过让孩子做你的小老师，让孩子觉得自己是家庭的一份子，有了承担责任的能力，孩子的思维才能得到进一步的发展。否则一个想法依赖的孩子是不可能发展出自己的数学思维的！
在我的班上，孩子们经常被要求在讲台上发言，他们经常被要求对他们的同桌和小组成员发言。这样加强理解，理顺孩子数学学习的思路，更重要的是孩子会有更大的学习动力。但毕竟课堂时间不多，不会给每个孩子太多训练；如果家长能重视起来，对孩子是有好处的。
4.培养质疑的习惯。
孩子放学回家后，让孩子复习当天所学的内容。比如老师怎么讲解，学生怎么回答？当孩子回答时，他接着问:“为什么？”“你怎么看？”等一下。启发孩子说出思考的过程，尽量让他自己做出评价。有时候，你也可以故意犯一些错误，让孩子去发现，去评价，去思考。通过这样的训练，孩子会逐渐形成思维上的独立见解，从而形成质疑的习惯。
5.遵守生活中的规则。
数学是一门严谨的学科，一个遵守规则的孩子很容易在数学上取得好成绩。这与思维的自由性和灵活性并不冲突。只有遵守规则的人才有真正的自由。遵守生活中的规则会潜移默化地影响孩子的课堂学习和数学思维。